小班美术雪孩子教案（小班雪孩子活动教学方案）

范文1：小班美术雪孩子教案

小班美术雪孩子教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解雪的特性，认识雪孩子的形象。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对冬天和雪的喜爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学准备

1. 教学材料：白纸、彩色水彩笔、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 教学工具：多媒体展示雪景图片，播放雪孩子的故事视频。

3. 环境布置：教室内布置成冬季雪景，营造氛围。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 情景创设：播放雪景图片，让幼儿感受冬天的雪景。

2. 故事引导：讲述雪孩子的故事，引起幼儿的兴趣。

（二）新课讲解

1. 观察讨论：引导幼儿观察雪的特性，如颜色、形状等。

2. 示范教学：教师示范如何用彩笔和水彩绘制雪孩子。

（三）实践操作

1. 分组合作：幼儿分组进行绘画，每组配备足够的绘画材料。

2. 创作指导：教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的雪孩子。

（四）作品展示

1. 展示交流：每组幼儿展示自己的作品，分享创作思路。

2. 评价反馈：教师和幼儿共同评价作品，给予积极的鼓励和建议。

（五）课堂小结

1. 知识回顾：雪孩子的特点和绘画技巧。

2. 情感教育：强调保护环境，珍惜自然美景的重要性。

四、教学反思

1. 教学效果：评估幼儿对雪孩子形象的理解和绘画技能的掌握情况。

2. 教学方法：反思教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。

3. 改进措施：根据教学效果和幼儿反馈，调整教学计划和方法。

五、延伸活动

1. 家园共育：鼓励家长和孩子一起制作雪孩子相关的手工艺品。

2. 环保行动：组织幼儿参与校园清洁活动，培养环保意识。

通过本教案的实施，幼儿不仅能够学习到绘画的基本技巧，还能够在活动中培养对自然和环境的热爱，以及团队合作和分享的精神。

范文2：小班雪孩子活动教学方案

小班雪孩子活动教学方案

一、活动背景

随着冬季的到来，雪成为了孩子们最喜爱的自然元素之一。为了让孩子们更好地了解雪，感受雪的魅力，我们设计了“小班雪孩子活动”。通过这一活动，孩子们不仅能够体验到雪的乐趣，还能在玩乐中学习到相关的知识和技能。

二、活动目标

1. 认知目标：让孩子们了解雪的形成过程和雪的特性。

2. 技能目标：培养孩子们的动手能力，学习制作简单的雪地游戏和雪雕。

3. 情感目标：通过雪地活动，培养孩子们的团队协作能力和对自然的热爱。

三、活动对象

小班幼儿（3-5岁）

四、活动时间

冬季的某一天，选择一个晴朗且雪量充足的上午。

五、活动地点

幼儿园操场或附近的公园雪地。

六、活动准备

1. 安全准备：确保活动场地安全，无危险物品，提前检查雪地的平整度。

2. 物资准备：准备足够的雪具，如小铲子、小桶等。

3. 教学准备：准备关于雪的科普资料和图片，用于教学展示。

七、活动流程

1. 导入阶段（10分钟）

- 教师向孩子们介绍雪的形成过程，展示雪的图片和视频。

2. 互动讨论（15分钟）

- 孩子们围坐一圈，讨论他们对雪的认识和感受。

3. 雪地游戏（30分钟）

- 雪球大战：分组进行雪球投掷游戏，培养团队合作。

- 雪地寻宝：教师事先在雪地中藏好小玩具，孩子们分组寻找。

4. 雪雕制作（40分钟）

- 教师指导孩子们使用雪具，学习制作简单的雪雕，如雪人、雪城堡等。

5. 作品展示（15分钟）

- 孩子们展示自己的雪雕作品，教师给予鼓励和表扬。

6. 活动（10分钟）

- 教师活动，强调团队合作的重要性，并对孩子们的表现给予肯定。

八、注意事项

1. 安全教育：在活动前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意安全。

2. 保暖措施：确保孩子们穿着保暖的衣物，防止冻伤。

3. 家长沟通：提前与家长沟通，告知活动内容和注意事项。

九、活动评估

活动结束后，教师应根据孩子们的参与度、团队合作情况以及作品完成度进行评估，并提出改进建议。

十、后续延伸

- 鼓励孩子们在家中与家人一起制作雪雕，分享他们的创作。

- 组织一次关于冬季和雪的绘画或手工制作活动，让孩子们进一步发挥创造力。

通过“小班雪孩子活动”，我们希望孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长，同时培养他们对自然的热爱和保护意识。

范文3：小班绘本雪孩子教案反思

小班绘本《雪孩子》教案反思

绘本作为幼儿园教育中的重要资源，能够激发幼儿的想象力和创造力。《雪孩子》是一本深受小班孩子们喜爱的绘本，它以雪为主题，讲述了一个关于友谊和勇气的故事。通过这次教学活动，我对绘本教学有了更深入的思考和反思。

教学目标

1. 情感目标：培养幼儿对雪的热爱和对自然现象的好奇心。

2. 认知目标：让幼儿了解雪的形成过程和雪的特性。

3. 技能目标：通过绘本阅读，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备

- 绘本《雪孩子》

- 雪景图片或视频

- 雪人制作材料（如棉花、纸板等）

- 教学PPT

教学过程

导入阶段

1. 情境创设：通过播放雪景视频，引导幼儿进入雪的世界。

2. 提问互动：询问幼儿对雪的感受和了解，激发他们的好奇心。

阅读阶段

1. 绘本展示：逐页展示《雪孩子》绘本，引导幼儿观察画面细节。

2. 情感引导：讲述故事，强调雪孩子与动物朋友们之间的友谊和勇敢行为。

讨论阶段

1. 故事复述：鼓励幼儿复述故事，加深对故事情节的理解。

2. 情感体验：讨论雪孩子的行为，引导幼儿思考友谊和勇气的重要性。

创作阶段

1. 手工制作：指导幼儿用提供的材料制作自己的雪孩子。

2. 创意表达：鼓励幼儿为雪孩子添加装饰，发挥创意。

阶段

1. 情感升华：雪孩子的故事，强调友谊和勇气的价值。

2. 知识回顾：回顾雪的形成和特性，加深幼儿的认知。

教学反思

成功之处

- 情感投入：通过情境创设和情感引导，幼儿能够全身心地投入到故事中，感受到雪孩子的情感变化。

- 互动参与：提问互动和讨论阶段有效激发了幼儿的思考和表达，增强了他们的参与感。

改进之处

- 时间分配：在手工制作环节，部分幼儿因时间限制未能完成作品，今后应合理分配时间，确保每个孩子都能完成创作。

- 材料准备：手工材料可以更加丰富多样，以适应不同幼儿的创作需求。

- 认知深化：在讨论雪的形成和特性时，可以引入更多科学知识，帮助幼儿建立更全面的认知。

通过这次《雪孩子》绘本教学活动，我深刻体会到了绘本在幼儿教育中的独特价值。未来，我将继续探索和实践，不断优化教学方法，以更好地促进幼儿的全面发展。

范文4：小班美术情绪小怪兽教案

小班美术情绪小怪兽教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解基本情绪（如快乐、悲伤、愤怒、惊讶等）。

2. 技能目标：引导幼儿通过绘画表达自己的情绪，提高绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿的情绪认知和表达能力，增强自我调节情绪的意识。

二、教学准备

1. 材料准备：彩色画笔、画纸、情绪卡片（快乐、悲伤、愤怒、惊讶等表情图片）。

2. 环境布置：布置一个温馨、安静的绘画环境，准备一些情绪相关的背景音乐。

3. 情绪小怪兽角色：制作或打印小怪兽的模型，用于引导幼儿认识和表达情绪。

三、教学过程

1. 导入新课

- 情绪小怪兽介绍：老师展示情绪小怪兽模型，向幼儿介绍小怪兽的情绪变化，引起幼儿兴趣。

2. 情绪认知

- 情绪卡片展示：逐一展示情绪卡片，让幼儿观察并说出卡片上的情绪。

- 情绪故事分享：老师分享一个简短的故事，引导幼儿理解故事中角色的情绪变化。

3. 情绪绘画

- 示范绘画：老师示范如何用画笔表达不同的情绪，如用红色表达愤怒，用蓝色表达悲伤等。

- 幼儿绘画：幼儿根据自己的情绪或老师指定的情绪进行绘画，老师巡回指导。

4. 情感表达

- 情绪分享：幼儿展示自己的作品，并简单分享为什么选择这样的颜色和图案来表达情绪。

- 情感交流：鼓励幼儿之间互相交流，理解彼此的情绪表达。

5. 情绪调节

- 情绪小怪兽游戏：通过角色扮演，让幼儿体验不同情绪，并学习如何调节自己的情绪。

- 情绪调节讨论：老师引导幼儿讨论在遇到不同情绪时，可以采取哪些方法来调节。

6. 与延伸

- 情绪小怪兽故事：老师讲述一个关于情绪小怪兽的故事，强调情绪表达的重要性。

- 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的情绪表达技巧，并尝试绘画表达。

四、教学反思

- 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对情绪表达的兴趣和理解程度。

- 教学方法：反思教学过程中使用的方法是否有效，是否需要调整以适应不同幼儿的需求。

- 家长反馈：收集家长对活动的看法和建议，以便更好地改进教学计划。

通过本教案，幼儿不仅能学习到如何通过绘画表达自己的情绪，还能增强情绪认知和调节能力，促进其全面发展。