音乐我的小手变变变教案（手指游戏《我的小手变变变》教案）

1、音乐我的小手变变变教案

教案名称：音乐我的小手变变变

适用年龄：3-6岁儿童

教学目标：

1. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

2. 通过手部动作的变化，增强幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神。

教学准备：

1. 音乐播放设备

2. 音乐《我的小手变变变》或其他适合的儿童音乐

3. 简单的手部动作指导图或视频

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师播放音乐《我的小手变变变》，让幼儿自由地随着音乐摆动身体。

2. 教师引导幼儿观察自己的手，并提问：“我们的手可以做哪些动作？”鼓励幼儿自由表达。

二、活动展开（15分钟）

1. 教师展示手部动作指导图或播放视频，教授几种简单的手部动作，如拍手、挥手、握拳等。

2. 教师带领幼儿跟随音乐节奏，练习这些手部动作。

3. 教师鼓励幼儿创造自己的手部动作，并邀请几位幼儿上台展示。

三、集体合作（10分钟）

1. 教师将幼儿分成小组，每组讨论并创造一组手部动作。

2. 每个小组轮流上台，随着音乐展示他们的手部动作。

3. 教师和其他幼儿给予鼓励和反馈。

四、（5分钟）

1. 教师今天的活动，强调手部动作的多样性和创造性。

2. 教师表扬积极参与的幼儿，并鼓励大家在日常生活中多用手部动作表达自己。

五、延伸活动

1. 家庭作业：请幼儿回家后，教给家人今天学到的手部动作，并一起创作新的动作。

2. 下次课前，可以邀请几位家长来分享他们和孩子的创作。

注意事项：

1. 确保音乐节奏适合幼儿的年龄，不宜过快或过复杂。

2. 在活动中，教师应不断鼓励幼儿，保持他们的兴趣和参与度。

3. 注意观察幼儿的动作，确保他们的安全，避免过于激烈的动作。

通过这样的教案设计，幼儿不仅能够在音乐中感受到快乐，还能通过手部动作的练习，提高自己的身体协调能力和创造力。同时，集体合作环节也能增强幼儿的社交技能和团队意识。

2、手指游戏《我的小手变变变》教案

教案名称：手指游戏《我的小手变变变》

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 增强幼儿的语言表达能力和记忆力。

4. 增进师生间的互动和幼儿间的合作。

教学准备：

1. 教师准备：熟悉手指游戏的内容和动作。

2. 幼儿准备：清洁的双手。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师向幼儿展示自己的双手，并询问幼儿：“你们知道我们的双手可以做什么吗？”鼓励幼儿自由发言。

2. 教师引导幼儿观察自己的手指，并告诉他们今天我们要用手指来玩一个有趣的游戏。

二、游戏介绍（5分钟）

1. 教师向幼儿介绍手指游戏《我的小手变变变》的规则和动作。

2. 教师示范游戏动作，同时念出相应的口令：

- “我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。”（双手模仿小鸟飞翔的动作）

- “我的小手变变变，变成小鱼游游游。”（双手模仿小鱼游泳的动作）

- “我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。”（双手模仿小兔跳跃的动作）

- “我的小手变变变，变成小猫喵喵喵。”（双手模仿小猫抓挠的动作）

三、游戏实践（10分钟）

1. 教师带领幼儿一起做手指游戏，重复几次，确保每个幼儿都能跟上节奏。

2. 分组练习，让幼儿两两一组，互相指导和帮助，增强合作意识。

3. 教师巡视指导，对动作不准确的幼儿进行个别指导。

四、游戏拓展（5分钟）

1. 鼓励幼儿发挥想象力，创造新的手指动作和口令。

2. 教师可以提供一些新的动物或物品，让幼儿尝试用手指模仿。

五、（5分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾今天学习的手指游戏动作。

2. 教师表扬积极参与的幼儿，鼓励他们在家里也可以和家人一起玩这个游戏。

六、结束（5分钟）

1. 教师带领幼儿做放松活动，如轻轻拍打双手，做深呼吸等。

2. 教师提醒幼儿注意手部卫生，勤洗手。

教学反思：

教师应在课后反思教学过程中幼儿的参与度、理解程度以及游戏的趣味性，以便下次教学时做出相应的调整。同时，教师应关注幼儿在游戏中的创造性表现，鼓励他们大胆想象和尝试。

3、我的小手变变变教案手指游戏

教案名称：我的小手变变变——手指游戏

适用年龄：3-6岁

教学目标：

1. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 增强幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和社交互动能力。

教学准备：

1. 音乐播放器

2. 轻快的背景音乐

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示自己的双手，引导幼儿观察并讨论手的功能。

2. 教师提问：“我们的手可以做很多事情，那你们知道我们的手指可以变成什么吗？”

二、活动展开（15分钟）

1. 教师示范手指游戏“我的小手变变变”，边做动作边说：“我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。”（手指模仿小鸟飞翔的动作）

2. 教师邀请幼儿一起模仿，并鼓励他们说出自己的手指可以变成什么。

3. 教师引导幼儿创造新的手指动作和对应的语言描述，如：“我的小手变变变，变成小鱼游游游。”（手指模仿小鱼游泳的动作）

4. 教师播放轻快的背景音乐，让幼儿在音乐中自由发挥，创造更多的手指动作和语言描述。

三、互动交流（10分钟）

1. 教师邀请几位幼儿上台展示他们的手指游戏，并让其他幼儿猜测他们模仿的是什么。

2. 教师鼓励幼儿之间互相交流和学习，分享各自创造的手指游戏。

四、（5分钟）

1. 教师今天的活动，强调手指游戏的好处，如锻炼手指灵活性、增强想象力和创造力等。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多做手指游戏，保持手部的灵活和大脑的活跃。

五、活动结束

1. 教师播放一首欢快的歌曲，让幼儿随着音乐自由舞动，结束今天的活动。

注意事项：

1. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。

2. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

3. 活动结束后，教师可以布置一些简单的手指游戏作业，让幼儿在家中继续练习。

4、我的小手变变变教案活动目标

教案名称：我的小手变变变

活动目标：

1. 认知目标：

- 认识手的不同部位，如手指、手掌、手背等。

- 理解手可以做出不同的形状和动作。

2. 技能目标：

- 学会用手指做出简单的手影形状，如鸟、狗、兔子等。

- 掌握基本的剪刀、石头、布等手势游戏。

3. 情感目标：

- 培养幼儿对手部动作的兴趣和创造力。

- 增强幼儿的自信心和表现欲，鼓励他们在集体面前展示自己的手部动作。

4. 社交目标：

- 通过合作游戏，如手影戏、手势游戏等，增进幼儿之间的交流与合作。

- 学会在游戏中遵守规则，尊重他人。

5. 创造性目标：

- 鼓励幼儿创造性地使用手部动作，如编排简单的手影故事。

- 激发幼儿的想象力，让他们尝试创造新的手势或手影形状。

活动准备：

- 手影戏的背景布或墙壁。

- 手势游戏的音乐或指令。

- 手影戏的简单图案指导。

活动流程：

1. 导入：通过观看手影戏视频或现场表演，激发幼儿的兴趣。

2. 学习：教师示范如何做出不同的手影形状，并指导幼儿模仿。

3. 练习：幼儿分组练习手影戏，互相帮助，共同创造故事。

4. 游戏：进行剪刀、石头、布等手势游戏，增加互动和竞争性。

5. 展示：每个小组轮流展示他们的手影戏或手势游戏，其他幼儿观看并给予鼓励。

6. 教师活动，表扬幼儿的创造性和合作精神，鼓励他们在日常生活中继续探索手部动作的乐趣。

通过这样的活动，幼儿不仅能够学习到手部动作的多样性，还能够在游戏中培养社交技能和创造力，同时增强自信心和表现欲。